電競產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展 企業(yè)對電子競技人才需求巨大

前不久，“首批電競本科生幾乎沒人從業(yè)電競”的話題登上微博熱搜榜，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。

2017年，首批電子競技專業(yè)學生入學。今年夏天，這批學生即將畢業(yè)。記者從設(shè)立相關(guān)專業(yè)的院校和參與設(shè)置相關(guān)課程的企業(yè)方面獲悉，這一說法有誤。電競專業(yè)涉及賽事直轉(zhuǎn)播、游戲設(shè)計等，約六成學生將進入相關(guān)領(lǐng)域工作，當前電競行業(yè)人才缺口較大。

電競絕非打游戲

過去，人們對電競存在認知誤區(qū)，認為電競就是打游戲，很多家長因此不愿讓孩子從事電競行業(yè)。近年來，隨著電子競技被納入體育競賽項目，電子競技員被列為新職業(yè)，人們對于電子競技的態(tài)度有所改觀。

根據(jù)電子競技運營師技能標準，電子競技運營師是指在電競產(chǎn)業(yè)從事組織活動及內(nèi)容運營的人員。該職業(yè)需具有良好的觀察、理解、應(yīng)變、組織、語言和文字表達及自主學習能力。

以中國傳媒大學為例，“電競專業(yè)”的專業(yè)名稱是“數(shù)字媒體藝術(shù)(數(shù)字娛樂方向)”，2017年該校招入了首屆20名學生，課程主要包含游戲設(shè)計、電競管理等。

據(jù)了解，該校與電競頭部企業(yè)英雄體育(VSPN)合作設(shè)置課程，開設(shè)了電競概論等基礎(chǔ)理論課，也有賽事導播、賽事運營、游戲數(shù)據(jù)分析等實踐課。電競之外，學生還需學習數(shù)學、游戲技術(shù)、美術(shù)制作、數(shù)字媒體技術(shù)等基礎(chǔ)課程，內(nèi)容涉及高數(shù)線代、C語言、3DMax、數(shù)字圖像制作、音視頻剪輯。

四川電影電視學院、四川傳媒學院等高校也設(shè)立了數(shù)字媒體藝術(shù)(游戲競技方向)本科專業(yè)。在四川電影電視學院數(shù)字媒體藝術(shù)系主任彭穎看來，電子競技包含眾多項目和各種等級的賽事，學生需懂得如何組織一場賽事，如何制定比賽規(guī)則。

上海市電子競技運動協(xié)會副會長朱沁沁表示，理解電競專業(yè)，要把電競放到大文化產(chǎn)業(yè)中來看待。電競企業(yè)需要產(chǎn)業(yè)鏈上游、中游、下游各環(huán)節(jié)的人，包括法務(wù)、計算機、轉(zhuǎn)播等，企業(yè)要求應(yīng)聘者在具備基礎(chǔ)職業(yè)技能的同時，對電競相關(guān)知識也要有一定的了解。

產(chǎn)教融合彌補人才缺口

“數(shù)字媒體藝術(shù)(數(shù)字娛樂方向)專業(yè)聚焦的是電競產(chǎn)業(yè)中游、上游的賽事直轉(zhuǎn)播、游戲設(shè)計等，并不培養(yǎng)電競選手、電競教練、解說主播等方面人才。”中國傳媒大學動畫與數(shù)字藝術(shù)學院副院長陳京煒說，本科生畢業(yè)時年齡超20歲，已非最適合打職業(yè)電競的年齡段。

就目前的情況來看，該校首批20名學生中，已經(jīng)簽約“游戲大廠”的有6人，準備轉(zhuǎn)正的有4人，還有6人準備繼續(xù)深造。

四川電影電視學院公布的數(shù)據(jù)更為詳細，第一批電競專業(yè)畢業(yè)生中，有26%的同學在縣級融媒體機構(gòu)及自媒體機構(gòu)從事與電競賽事、電競內(nèi)容創(chuàng)作有關(guān)的工作，20%在電子競技俱樂部從事策劃和管理，14%在主播公會做電競主播，6%從事與電競培訓、藝考培訓有關(guān)工作，34%在其他與電競和游戲有關(guān)的數(shù)字娛樂行業(yè)工作?？傮w來看，超六成的畢業(yè)生從事與電競直接相關(guān)的工作。

隨著電競產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，企業(yè)對電子競技人才需求巨大。去年，人社部發(fā)布景氣報告，預(yù)計行業(yè)未來5年的人才缺口將達350萬。

與之形成對比的是，電競?cè)瞬排囵B(yǎng)速度還未跟上。根據(jù)中國傳媒大學的電競專業(yè)招生人數(shù)，目前4個年級的學生總計不過百人，即便算上國內(nèi)所有開設(shè)電競專業(yè)的院校，近一兩年內(nèi)，這個體量也無法滿足電競?cè)π枨蟆?/p>

為此，不少企業(yè)開始搭建培訓平臺。上海捌斤科技有限公司與上海電機學院、上海工藝美術(shù)職業(yè)學院、上海電影藝術(shù)學院以及中智國際培訓打造產(chǎn)教融合及人才基地。完美世界教育開發(fā)了49門電子競技運動與管理課程，并與國內(nèi)外本科、高職等18個院校達成校企合作，以產(chǎn)教融合的方式推進電競教育發(fā)展。

標簽： 電競 產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 人才