每日快播：手語翻譯機、3D打印智能檢控……大學生科創(chuàng)瞄準“行業(yè)痛點””

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東方網(wǎng)記者傅文婧7月19日報道：針對行業(yè)痛點調(diào)研考察“對癥下藥”，組隊開展工程創(chuàng)新研究，進而孵化新型項目……上海海事大學的“蘋果樹工坊”培養(yǎng)模式在培養(yǎng)學生科創(chuàng)能力過程中，找到了一條新路徑。

據(jù)悉，上海海事大學蘋果樹工坊始建于2018年，是上海市高水平地方高校建設(shè)子項目——一流本科建設(shè)的主要內(nèi)容之一。平臺以CDIO（構(gòu)思-設(shè)計-實現(xiàn)-運行）的理念構(gòu)建，重點培養(yǎng)學生專業(yè)知識、個人能力、人際團隊能力，以學科為學生搭建創(chuàng)新平臺，以項目的形式切實培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

在“海智高科”學生科創(chuàng)團隊中，同學們聚焦3D打印技術(shù)的未來前景與傳統(tǒng)制造業(yè)的升級換代，推出更高精度的檢測控制系統(tǒng)——SLM(selective laser melting)工件成型過程在線智能檢測控制，針對行業(yè)痛點不斷進行技術(shù)革新，用于提供個性化的技術(shù)服務，滿足增材制造設(shè)備廠商的市場需求。

團隊成員吳妙寶同學表示：“在參與科創(chuàng)研發(fā)的過程中將所學的專業(yè)知識落到實處，通過數(shù)次走訪企業(yè)與工廠，找到實際商用與實驗研究的有機結(jié)合，從而將已有的創(chuàng)新思維延伸到可行的實用層面。”

“如聽”學生科創(chuàng)團隊則關(guān)注到聾啞人的需求，抓住現(xiàn)有市場產(chǎn)品的不足并進行改進，力求解決制約相關(guān)手語翻譯機器進行推廣的因素，從而切實服務特殊群體。隨著學生科創(chuàng)團隊對于項目的不斷深入，不斷推進，相信新款手語翻譯機器投入使用后，能夠幫助到更多聾啞人。

“如聽”學生科創(chuàng)團隊的隊長齊春苗同學表示：“在一次參加聾啞人志愿服務活動結(jié)束后，突然萌發(fā)了想要助力聾啞人的念頭，于是和團隊同學一拍即合，研發(fā)了這款產(chǎn)品。生逢于時，國家鼓勵創(chuàng)新，學校支持創(chuàng)新，才能讓我們大有所為”。

“在大學生科創(chuàng)培養(yǎng)過程中，還是要以學生為中心，通過興趣引導調(diào)動學生的主體性、主動性。”蘋果樹工坊指導老師胡肇煒說，“讓他們成為自主學習者，并以實踐為中心通過項目形式貫穿全過程。通過連續(xù)的、遞進的“實踐-理論-實踐”提升大學生創(chuàng)新能力。”今后，學校也將繼續(xù)推進工坊融合課堂的培養(yǎng)模式，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中融匯、專業(yè)創(chuàng)業(yè)中融合、學科交叉中融通，持續(xù)鼓勵學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在鍛煉中實現(xiàn)學思踐

標簽： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 上海海事大學 制造設(shè)備 控制系統(tǒng)